靳校长在开学国旗下的讲话

（２００８年８月２５日）

各位老师、同学们：

新的一学年今天又正式开学了，我们职教中心又迎来了１２名新教师和１４００多名新生，首先，我代表学校对你们表示热烈的欢迎！本学年，也是我校进行办学格局大转变的一年，普通高中停止招生，初中部剥离，学校现有普通高中文理科１０个班，职业高中１１个班，职业中专２５个班，全校共有４６个班3600名学生，有教职工１６４名。本学期有７个班４００多名同学将赴山东、广州、天津６所联办学校继续后阶段的学习和实习就业。

过去的一学年是我校长足发展的一年，我校首届高三毕业班有41名学生上本科线，有192名学生上专科高职线，其中原高三７、８班两个职业班参加“三职生”高考，上线率达９０%，这在全市电气类和机械类专业中我们是最好的，这两个专业是相对难考的专业。我们计划要召开高考表彰大会，对这些学生进行资励。过去的一学年，全省职业教育经验交流会，我校是参观点，我们成功迎接了全省各地州市职业学校和教育主管部门领导的参观检查，他们能我校的办学给予高度评价，副省长郝远说庄浪职教中心是他见过的全省规模最大、建得最好的县级职业学校。过去的一年，我们建成了５０００平方米的教学实训楼，建成了学生自行车棚，正在建师生餐厅，新征地２３亩，准备建成汽车维修、焊工、普通车工、钳工实训基地，建成了中心花园，硬化了学校动动场，学校基础建设和设施不断改善和增强。过去的一年我们装备建成省级电气自动化实训基地，建成９个电气自动化实训室，使我校的实训条件提高到一个更高的水平，今年暑假前全县中小学校校长进行了参观，他们也叹为观止，为职教中心的大变化而感叹，更感叹的是他们原来对职教中心的了解太少，有些影象还在道听途说中，通过参观他们也真正认识了我们学校，感到庄浪县职教中心完全能够为全县高初中毕业生接受职业教育提供良好的学习、实训和生活条件，完全为学生的就业提供保证。今年，我们共向联办学校输送学生513名，有７６名自办专业的学生进行顶岗实习，９月份实习结束，回校参加考证安排就业。前不久高三７、８班未考上大学的一部分学生经学校培训，考核发给职业资格证，安排到深圳富士康、爱普生、IBK等世界知名企业就业。过去的一年，我校有３００名学生享受“两后生”技能培训助学金，第一年每人１５００元，今年每人１０００元。先后有２０００多人享受每人１５００元的国家助学金，开学后发放上学期（就是后半年每人７５０元的助学金），有2895人享受国家生活补贴，以上各项累计学生补助达２００多万元。体现了党和国家对我们职业学校学生的关怀和温暖。

老师们、同学们，过去的一年是学校大发展的一年，国家发展职业教育的政策、机遇正好，我们要借此机会，在新的一学年，我们要以“以学生就业为导向，以提高教学质量、办学效益和学生技能素质为中心，以巩固和扩大办学规模为重点，以深化内部改革，优化学校管理为动力，以德立校和依法治校相结合，大力推进职业教育教学改革与创新，推进学校各项工作不断向前发展，为明年申报国家级重点中等职业学校积极创造条件。”新学年，给同学们寄予几点希望：
　　一、自励自强

这就要求我们同学正确认识自己，正确认识我们学校，正确认识普通教育与职业教育。我们同学大多是考不重点高中才到这里来的，以前我们同学中也反应出进入我们这所学校，感到自卑，学习意志消沉，无心学习，在校表现差，贪图享受，表现出的一些言行具有共性，实质上，我们相当一部分同学自已没有一个正确的认识和定位，对职业教育存在偏见。所有人把成才的路放在考大学上，千军万马过独木桥，但是能过这根独木桥的只能是一部分。近20年，我国的中等教育出现了某些偏颇，高考中心的倾向太重了，一切围绕高考指挥棒转，其实不利于人心智的发展，这种倾向也与社会需求脱节。现在，社会上的高技能人才匮乏，众多的高校毕业生就业难，就是对这种倾向的惩罚。当今中国的产业结构升级，技术水平升级的关口，需要大量技术精湛的从业者，特别是技术工人，他们是物化和普及科技成果的主力，也是中国经济更上一层楼的主人。所以同学们成才的路有千万条，社会用人是有层次的，中国作为世界工厂，“中国制造”遍布世界各地，职业学校正是适应社会发展的需要培养一大批企业高级、中级技能人才，以至于企业篮领甚至金领人才。所以社会工作只有分工不同，没有高低贵贱之分。所以我们要树立正确的职业理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。彻底转变进了职业学校就缺乏人生目标、思想麻痹、混天度日的这种现象。树立自信，走向成功；坚定信心，学好本领。同学们在学习和生活中，都会或多或少的遇到一些挫折和困难，面对挫折要毫不退缩，面对困难要勇于克服，保持锲而不舍、持之以恒的毅力，学会自立自强，做生活的强者。在学习上要刻苦勤奋，天道酬勤，这是永恒的真理。我们要在全校开展“自砺教育”，内涵就是“心理自尊、生活自理、行为自律、学习自主、性格自强”。心理自尊是对我们自身人格的肯定；生活自理是做为学生最基本的生活素质和生存发展能力；行为自律是要求我们把良好的道德规范自觉内化成稳定的日常行为；学习自主则要求我们根据自身认识和需要，自主确定学习目标，选择适当的学习方法，自觉控制学习状态，作出有效地自我评价；性格自强是我们每一个最终的目标，要充分发挥自己的潜能，克服困难，有不达目标不罢休的精神品质。

二、学会感恩

为什么提这个话题，因为我们多相当一部分学生不知道感恩，过惯了“饭来张口，衣来伸手”的生活，更谈不上经受过生活的挫折和磨难，所以生活自理能力、谋生能力特别差。缺少对他人、对社会、对事物的关爱。只有心中有爱，心存感恩，方能感知生活施予了我们的恩泽；心中有爱，才能发现这个世界充满爱心。感谢父母给予了生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，牢记父母的养育之恩；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐，要感谢老师的教诲之情；感谢同学真诚的关怀和帮助；感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出援助之手。同学们，学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值。懂得感恩，就会少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。当我们感谢他人的嘉言善行时，第一个反应常常是今后自己应该怎样做，怎样做得更好。感谢党恩，报效祖国，服务人民，孝敬父母，是新时期青少年学生应该继承和发扬的传统美德。

三、共同创造良好的学习环境

马克思说：“人创造环境，同样，环境创造人。”环境不但有物质的形态的，更重要的是全校师生共同形成的无形的意识形态的一种环境，那就是良好的校风。我们学校设施先进，环境优美，文化氛围浓厚，当然有利于我们学习，为同学们学习生活创造了一个很好的看得见的环境，我在这里更要大家形成的是一种潜在的东西，就是养成良好的形为规范，做一个讲文明、懂礼貌、有道德、有能力的人，现代企业用人不但重视员工的技术能力，更重视员工的品德行为，这是企业最低的用人标准。要求同学们做到：热爱学校，关爱他人，尊敬师长；遵纪守法，遵守公德，语言文明，举止有礼；爱护公物，讲究卫生，勤俭节约。严格要求自己，从小事做起，从身边做起，从自己做起，以文明之行，兴文明之风，创文明集体，为优化校园环境、创造良好的学习氛围而贡献自己应有的一份力量！